在UCL的人类学系，物质文化和社会人类学的课程最为强大，出席core course的大部分学生都是这两个方向。而从Term2开始，这两个专业方向还一起做每周的seminar。这是一个除core course以外的固定学术讨论活动，安排在周三下午4点半，邀请来自各国各地人文学科的学者来做一场小型演讲，内容五花八门，像上星期某考古系教授讲的是威尔士西部的赛马。地点也在平常上课的daryll forde lab。

有意思的是，这个场合各路大头目小头目都会出现，包括平常难得一见的Daniel和神龙见首不见尾的Mike，于是来交作业、交表格、询问事宜的学生也会一大堆的蜂拥而至。场面是十分拥挤的。。。

本周是Prof. Tilley的讲演，题目是What Garden Means?似乎从博论的岩画开始，一直到他开设的课程construction of landscape，Tilley关心的“空间”进入到英国人的园艺生活之中。Garden/Gardening在英伦有着悠久的历史，在Tilley看来，这是一个miniature landscape以及通过material form去确定定义的空间。

然而什么才是garden，人工和自然的因素各占多少比例，呈现在社会关系中的园艺格局又是怎样的呢？Tilley讲了十五个他采访的garden case——我很思疑这些“样本”混杂的背景会影响分析的有效性，事实上，Tilley的一个学生已经专门就英格兰英裔和非英裔移民的garden写了博士论文——我们可以看到，这是一个男女主人争夺话语权的地方（种植蔬菜还是种植花卉），这是一个个人的私密空间（孩子的secret hole），这是一个纯粹自然或是充满装饰的地方（好的花园和坏的花园的审美情趣），这是内外建立联结社会关系的地方（对外出售门票供公众展览，或者是完全自有wandering的放松之地），甚至是garden knowledge如何通过媒体、报刊杂志被传播和复制，等等，甚好玩。但正像我一开始想到的，这些样本来源的混杂，和一个分类系统建立背后的人的操作，真的不是两个小时的lecture可以解答的问题。。。

不过，讨论还是有点搞笑，因为提问者都从自家老祖母的园艺经验开始谈起，老Tilley狡猾地笑了笑：我的素材在几何级别增长中……